2015年1月22日 星期四

【書摘】動機,單純的力量




傳統激勵理論 好像有點不對勁!?

一九四○年代,威斯康辛大學心理學教授哈利.哈洛(Harry F. Harlow)成立了世上最早的先驅實驗室之一,專事研究靈長類動物的行為。一九四九年某一天,哈洛和兩位同事找來八隻恆河猴,打算進行一個為期兩週、探討學習行為的實驗。為測試猴子的智力,這幾位學者設計了一個簡單的機械,如下頁圖示。破解之道涉及三個步驟:拿開直立的細棍,鬆開鉤子,最後把那條有繫鍊的蓋子掀起來。對你我來說,這是輕而易舉,對十三磅重的實驗室猴子卻是不小的挑戰。

2015年1月12日 星期一

【書摘】異數、我比別人更認真、學習的王道






話說上頭這三本「異數」、「我比別人更認真」與「學習的王道」是之前在不同時間點所購買的三本書,會擺一起介紹寫書摘,主要是覺得他們在內容上有些部分有異曲同工的共通點,例如:他們在描述卓越的人除了天賦之外,更重要的是需要能堅持住長時間(至少一萬小時)的練習與累積,而練習也不是隨便亂練就可以,需要的是有計畫的「刻意練習」。

2015年1月11日 星期日

【書摘】創意黏力學(讓創意更有黏性)



創意黏力學(讓創意更有黏性)這本書在說明:

為何有些概念較其他的更具病毒性? 
偽概念何以能取代真概念? 
謠言為何不需廣告費就能迅速擴散? 
童話何以能夠舉世傳頌代代相傳? 

多年來,作者不斷尋求這些問題的答案: 我們如何讓別人懂得我們的想法,讓他們不僅銘記在心,由心動轉變成行動? 簡單來說就是如何讓別人「聽得懂、記得助、進而有效地扭轉思維或行為」,是這本書的中心主旨。

創意黏力學這本書的作者兄弟檔 奇普‧希思 (Chip Heath)與丹‧希思 (Dan Heath) 為此提出成功概念傳達的六大原則。

簡單、意外、具體、可信、情緒、故事

作者認為只要掌握這幾項稱之為「創意黏力學」的主要元素,就可以讓別人注意我們要傳達的訊息,並記得住、黏得住它。以下是板主針對這本書所做的簡報書摘分享:

2015年1月9日 星期五

【書摘】快思慢想


閱讀快思慢想就像是一趟心智突破之旅,作者康納曼有如一位稱職的導遊,沿途為我們解說思考到底是怎麼一回事,系統 1(直覺式思考)和系統 2(邏輯式思考)這兩個主角在各種心理劇碼中如何搭配分工。

「快思的系統一,它很情緒化,依賴直覺,見多識廣又很會聯想,擅長編故事,系統 1 能迅速對眼前的情況做出反應。但它很容易上當,以為親眼所見就是事情的全貌,任由損失厭惡和樂觀偏見之類的錯覺引導我們做出錯誤的選擇。」

「慢想的系統二,它動作比較慢、擅長邏輯分析,系統 1 無力解決的問題,都丟給系統二處理。它雖然不易出錯卻很懶惰,經常走捷徑,直接採納系統 1 的判斷結果。」

以下主要是快思慢想這本書第三、四章的內容摘要簡報,這個部份主要在更深入介紹絢「系統二」以及「聯結與促發作用」:

2015年1月6日 星期二

【書摘】創意人:創意思考的自我訓練


創意是天生的嗎?創造主意有要訣嗎?這是詹宏志先生所撰寫的「創意人」一書中書封所寫的文字,相信也是許多人埋藏在心中共同的疑問。

這本書不是新書,是詹先生早在1986年就已經出版的,雖早在幾年前就曾經翻閱過,但是在如今的時空下重讀一遍,仍覺興味盎然,有許多不同的獲得與新的理解。